viernes, 28 de enero de 2022
El desembarco de Normandía
Disculpas, alguna vez pensé que el Canal de la Mancha estaba vinculado al Quijote.
En la esquina superior derecha del mapa puede verse el río Sena (Francia).
martes, 25 de enero de 2022
viernes, 17 de diciembre de 2021
La educación y la pandemia COVID-19
Los supuestos de la escuela
Si papá o mamá supone que la escuela privada o la escuela pública sea la mejor escuela para sus niños o para sus niñas no es un tema en discusión en este artículo.
La escuela pública exige la presencia de todos los estudiantes en el aula de clases, pero es que la escuela pública no oferta una plataforma virtual por escuela, sino que cada escuela pública (al igual que las escuelas privadas) son regidas por el Ministerio de Educación. La escuela pública, tiende, según el comportamiento institucional del año pasado, a reclamar la presencia porque no supone, la escuela, que todos los estudiantes tengan acceso a Internet y a una computadora. No todos los presupuestos familiares soportan algunas comodidades "básicas" de la era de la tecnología. La escuela privada, algunas, suponen (de manera correcta o de manera incorrecta) que todos sus estudiantes tienen acceso a Intenet y a una computadora.
El acceso a Internet
El acceso a Internet de parte de la comunidad educativa, del lado familiar, podría ser gracias a una conexión de fibra óptica que "cae" del lado del estudiante en un dispositivo conectado a un cable co-axial de cobre. Muchos megas de ancho de banda, 2Mbps, para escribir una conexión de bajo presupuesto.
Otros presupuestos podrían derivar en una conexión móvil desde el celular.
¿Para qué sirve esta distinción? Para hablar del contenido servido por las plataformas virtuales a los estudiantes.
El contenido educativo en las plataformas virtuales
El contenido, la tarea, el tema, el material de estudio está servido en distintos formatos y el docente supone que el estudiante tendrá una computadora con el programa adecuado para leer el material educativo que ha sido colocado en la plataforma educativa virtual -esas comodidades "básicas" de la era de la tecnología. Algunos temas son más adecuados al texto, algunos contienen gráficos y los más áridos textos contienen números y operaciones aritméticas. Todo un reto para docentes y estudiantes. ¿No es un reto para los docentes? Claro que sí. El docente debe escribir la fórmula -esotérica a los ojos de los no iniciados.
El material educativo digital en formato de texto evitaría muchas dificultades, que el material en formato de texto puede ser leído sin el uso de suite de oficina alguna. Luego, una "captura" de pantalla también sería más sencilla que complicadas presentaciones que pesan demasiado.
Los contextos y los materiales
Pues sí, ¿verdad? Es cansado, un dibujo, un texto, una tabla y más. La educación pasó de la oral transmisión de conocimientos a textos impresos y pizarras, ahora pizarras acrílicas, y a computadoras. ¿¡Sí¡? El MINED supervisa a los docentes y el supervisor estampa la firma en los cuadernos. La firma digital de los archivos del docente solucionaría alguna problemática engorrosa. ¿Verdad? ¿Cuándo se inventó la imprenta? Se ha asumido que la educación avanza a paso lento.
La evaluación
Esas comodidades de la era de la tecnología, de todas los asuntos que pueden colocarse en las canastas de las plataformas educativas, un asunto ideal es la evaluación. A realizarse en el laboratorio de computación de la escuela. Parecen más atractivas para todos y para todas las plataformas que tengan funcionalidades para la evaluación de los estudiantes.
Conclusión
La pandemia, un batazo largo que pica y se extiende. La comunicación es un elemento importante de la educación virtual, los formatos, los tamaños, las ilustraciones que antes eran dibujadas sobre el cuaderno, deben ser creadas en la computadora para ser subidas a la plataforma y luego descargada por los estudiantes.
Cuídese cada uno, cuídese cada una, así nos cuidamos todos y nos cuidamos todas.
martes, 11 de agosto de 2020
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